如何评价电影《波斯语课》？

　　主人公是二战时期一名被俘的法国犹太人，遭集体枪决时急中生智，谎称自己是波斯人，而这时恰巧有位德军上尉正在寻找波斯语老师……
　　于是，在那个信息闭塞的时代，实际上一句波斯语都不会的主人公，利用惊人的记忆力和随机应变的技巧（细节就不剧透了），竟然生生编造出两千多个单词，并牢记于心，最终这对“师生”甚至能用这门语言交谈，尽管只有彼此间听得懂。
　　电影主要对白部分是德语，开头和结尾部分穿插了较多法语，中间有一小段意大利语和法语混杂的对话，真正的波斯语直到临近结尾时才出现了几句。
　　现实中，波斯文采用的是以阿拉伯文字为基础改造的书写体系。不同于乌尔都文、维吾尔文等改造更加彻底的文字，波斯文更注重保留阿拉伯文作为辅音音素文字(Abjad)的书写特征。例如在音译转写telephone这个借词时，波斯语的拼写几乎相当于tlfn
　　虽然波斯语和德语、法语同为印欧语言，但各自所属的语族分化太久，有些同源词看起来已经面目全非。没有历史比较语言学基础的人，只面对大量的日常用词，感受不到这种关联的存在，也能说得过去。
　　不过主人公似乎还是编了少量和德语“有点像”的词，例如“猪”的发音近似于Schwein-swine。
　　尤其是在学习生活中各种日常事物的表述时，直接对着某项事物反应出相应的表达，比背诵双语词表形成的印象更加深入。
　　稍微有点值得琢磨的是，他们说话时默认的语序，似乎更接近于SVO而不是德语的V2框架，有些在德语中前置的修饰语也改成了后置。而上尉看起来对此还基本适应……
　　作为“老师”的主人公至少精通法语、德语两门语言，在碰到一词多义现象时，即使慌乱中都能随口在“学生”的母语（对“老师”来说是外语）德语中找到类比的例子……